Experiencia Tango – Collège Charles Péguy – décembre 2023
Le projet EthnoTango consiste en l’organisation de séances hebdomadaires d’apprentissage et de pratique tango dans les établissements scolaires de la 5e à la 3e et en classe d’accueil. Elles sont précédées de deux séances proposant une approche ethnologique pour contextualiser cette danse par des repères géographiques, historiques et culturels.
OUTIL DE DIALOGUE non verbal entre deux partenaires, le tango suppose écoute, concentration, coordination, apprentissage de pas et adaptation à l’autre et à l’environnement.
Il s’agit ici non seulement de TANGO mais aussi de ce que cette danse à deux PEUT APPORTER aux jeunes : confiance en soi et en l’autre, dépassement des peurs et timidités, partage et plaisir, aspects importants dans la vie de chacun.
Un danseur professionnel, chorégraphe, anime l’atelier avec un professeur du collège (espagnole, EPS,…) et permet à chaque binôme de présenter son travail lors de la brève séance de restitution en fin de parcours dont cette vidéo est l’illustration.
EthnoTango au collège Charles Péguy 2022
Spectacle dansé en 2022 par les élèves de 3e Espagnol-tango du Collège Charles Péguy – Paris 19e dans la salle des Fêtes de la Mairie du 19e arrondissement de Paris. Chorégraphie et vidéo réalisées par Rémi Esterle © TangoCité
EthnoTango au collège Charles Péguy 2021
Spectacle dansé par les élèves de 3e Espagnol-tango du Collège Charles Péguy – Paris 19e Paris, 2021 Chorégraphie et vidéo réalisées par Rémi Esterle © TangoCité
EthnoTango en 3e au collège Charles Péguy 2020
Spectacle dansé par les élèves de 3e Espagnol-tango du Collège Charles Péguy – Paris 19e Paris, 2020 Chorégraphie et vidéo réalisées par Rémi Esterle © TangoCité
EthnoTango au collège Charles Péguy – 2019
Spectacle dansé par les élèves de 3e2 espagnol-tango du Collège Charles Péguy – Paris 19e
Paris, le 28 mars 2019
Chorégraphie et vidéo réalisées par Rémi Esterle
© TangoCité
Le tango au collège est une pratique culturelle et artistique fondée sur l’échange, la confiance en soi, l’écoute et le respect de l’autre. La pratique hebdomadaire de tango argentin est ponctuée par des séances d’ethnologie interactives sur la culture tango avec repères géographiques, historiques et culturels pour contextualiser cette danse à deux.
Bravo à: Alise, Aude, Dylan, Céline, Hantz, Divine, Mohamed, Fatouma, Aldin, Leone, Adam, Pascaline, Nenad, Tess et Youri
EthnoTango à Charles Péguy – 2018
Spectacle dansé par les élèves de 3e1 Espagnol-tango du Collège Charles Péguy – Paris 19e Paris, le 19 mars 2018.
Le tango au collège est une pratique culturelle et artistique fondée sur l’échange, la confiance en soi, l’écoute et le respect de l’autre. La pratique hebdomadaire de tango argentin est ponctuée par des séances d’ethnologie interactives sur la culture tango avec repères géographiques, historiques et culturels pour contextualiser cette danse à deux.
Bravo à: Zina, Adrien, Yasmine, Hicham, Clara W et Clara S, Julien, Bilal, Sylviane, Camille, Theodora, Ashkan, Rani, Tegueti, Fatoumata, Khadidiatou et Pauline.
Teaser EthnoTango de TangoCité 2017
Projet EthnoTango aux Collèges Colette BESSON, Françoise Seligmann, Charles Péguy et La Fontaine à Paris.
EthnoTango au collège Charles Péguy 2017
Au collège Charles Péguy, Paris 19e, le projet EthnoTango a été inséré dans le parcours d’éducation artistique et culturelle de la classe de 3e 1 et 2 tango-espagnol. Il concernait danse, ethnologie, espagnol et musique. Les élèves pouvaient utiliser cet enseignement pour une épreuve du brevet.
Son objectif était le suivant:
– initiation à une danse à 2, le tango argentin, par un professeur de tango et chorégraphe – Rémi Esterle – avec un travail sur la coordination, la concentration, la confiance en soi et la mémorisation;
– ouverture culturelle, développement de la culture générale par des séances interactives animées par un ethnologue – Mourad Hakmi – avec des repères géographiques, historiques et culturels afin de contextualiser cette danse;
– travail sur la mixité au sein du collège, l’amélioration des relations filles-garçons et le respect mutuel.
En fin d’année les élèves ont présenté une chorégraphie qu’ils avaient apprise en cours de tango et dont ce film est le résultat (Maryline Chanaud)
EthnoTango au collège Colette Besson – Paris 20e
Le tango au collège, une pratique culturelle, artistique, une ouverture intime et collective fondée sur l’échange, la confiance en soi, le respect de l’autre et l’écoute attentive.
Le projet EthnoTango, conduit par l’association TangoCité, est un
projet « égalité filles-garçons », voulu par le collège Colette Besson depuis 2012 en 5e et 4e selon les années.
La pratique hebdomadaire, dirigée par un professeur de tango-chorégraphe (Rémi Esterle, assistée de Maryline Chanaud), est inscrite dans l’emploi du temps des élèves, est ponctuée de séances d’ethnologie sur la culture du tango avec Mourad Hakmi, ethnologue, en cours d’espagnol.
Les élèves de 5e4 ont présenté, lors de la fête de l’école, une chorégraphie travaillée durant les cours de tango. Elle a été suivie d’une démonstration par le professeur de tango et sa partenaire Cécile Rouanne.
Tango à La Fontaine – Paris 16e – 2017
Tango dansé par les élèves de 4e 1 du collège La Fontaine en novembre 2016.
Chorégraphie: Rémi Esterle
Musique: Locca © Juan d’Arienzo